Fächervernetzung

Projektunterricht,
der wirklich wirkt.

Eine externe Expert:in kommt virtuell oder vor Ort in deine Klasse, deine Schüler:innen erarbeiten ein greifbares Ergebnis zu einer echten Fragestellung aus Wirtschaft, Wissenschaft oder Gesellschaft. Das fächerübergreifende, lehrplankonforme Projektgerüst läuft dabei ganz normal im Stundenplan mit — dein Unterricht muss dafür nicht aufgelöst werden.

Fertiges Projektgerüst, du startest nicht bei null.
Externe Expert:in kommt virtuell oder vor Ort.
Läuft im normalen Stundenplan mit, keine Auflösung nötig.

Projekte kennenlernen Kontakt aufnehmen

Für Lehrpersonen, die …

Unterricht neu denken wollen.

projektbasiert unterrichten möchten
fächervernetzt Praxis und Arbeitswelt sinnvoll einbinden wollen
Schüler:innen zu mehr Selbstorganisation befähigen wollen
klare Strukturen statt zusätzlicher Belastung suchen
offen für neue Formen von Unterricht sind

Warum?

Warum klassischer Unterricht oft an seine Grenzen stößt.

Unterricht in Einzelfächern bleibt für viele Schüler:innen abstrakt. Der Sinn erschließt sich nicht, Motivation sinkt und Transfer in die Lebensrealität gelingt nur selten.

Fächervernetzte Projekte verbinden mindestens zwei Unterrichtsfächer mit realen Fragestellungen aus der Praxis. Lernen wird verständlich, anwendbar und relevant.

Was du konkret bekommst

Strukturierter Projektplan
Kompetenz- und Bewertungskriterien
Begleitende Reflexion
Austausch mit anderen Lehrpersonen
Lehrplankonforme Projektformate
Praxisinput durch Expert:innen

So läuft ein Projekt ab

Vier Schritte. Klare Struktur.

Projektrahmen klären

Thema, Fächer, Zeitraum und Ziele werden gemeinsam definiert.

Expert:innen einbinden

Passende Praxispartner:innen aus der Arbeitswelt werden vermittelt.

Projekt umsetzen

Schüler:innen arbeiten an realen Fragestellungen — begleitet und strukturiert.

Reflexion & Weiterentwicklung

Gemeinsame Auswertung, Dokumentation und Transfer für künftige Projekte.

So sieht ein Projekt aus

Ein konkretes Beispiel aus der Praxis.

„Zwischen Likes und Wahrheit"

Medienkompetenz, Demokratie & mentale Gesundheit im digitalen Alltag.

Schulstufe: 3. Klasse Mittelschule
Fächer: Deutsch, Englisch, Mathematik, Digitale Grundbildung, Kunst und Gestaltung, Biologie und Umweltbildung
Dauer: 2 Wochen, 8–10 Unterrichtsstunden pro Woche (à 50 Min.) — läuft im normalen Stundenplan mit
Was die Schüler:innen entwickeln: Sie entscheiden selbst, welches Ergebnis sie erarbeiten — z. B. eine Podcastfolge, eine Social-Media-Awarenesskampagne, eine digitale Ausstellung oder eine Plakatserie.
Was du vorbereitest: Du klärst die Rahmenbedingungen mit Way More SKILLLS (Fächer, Stundenplan, Schulstufe, Interessen) und legst mit deiner Klasse das Thema fest, an dem gearbeitet wird.
Wer kommt: Externe Expert:innen begleiten das Projekt — z. B. aus dem Bereich KI sowie aus dem Bereich mentale Gesundheit.

Der Aufwand für dich

Ehrlich gesagt: aufwandsfrei ist das nicht — aber dein Unterricht muss dafür nicht aufgelöst werden, die Projektarbeit läuft normal im Stundenplan mit. Du klärst die Rahmenbedingungen und legst mit deiner Klasse das Thema fest, aus dem wir drei passende Projektvorschläge entwickeln. Die Suche nach passenden Expert:innen und die laufende Begleitung übernehmen wir. Was bei dir bleibt: die Lernbegleitung im Klassenzimmer selbst.

Pilotprojekt

vernetz:ed

Demokratiebildung, Medienkompetenz, psychische Gesundheit — drei Themen, ein vernetztes Projekt.

Was war vernetz:ed?

Ein fächerübergreifendes Schulprojekt, das Demokratiebildung, Medienkompetenz und mentale Gesundheit miteinander verbunden hat — praxisnah, lehrplankonform und mit echten Expert:innen im Unterricht.

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Bildungspartnerschaften